吴振华

发布者:杨赟发布时间:2023-12-29浏览次数:125


     


基本信息:

姓名:吴振华

研究方向STEM教育、信息技术创新教学;

研究兴趣:幼儿STEM教育、儿童机器人编程、生成式人工智能支持学习


上海师范大学教育技术系副主任,副教授,博士,硕士生导师。2013-1016年间赴美国密苏里大学亚洲中心孔子学院工作并从事相关教学研究,对于美国中小学的教育教学具有较为丰富的实践经验。目前主要研究领域为儿童STEM教育、儿童编程教育和信息技术创新教学。近年来在国内外SSCICSSCI期刊如《Interactive learning Environments》、《Australasian Journal of Educational Technology》、《Researchin Science Education》、《现代基础教育研究》,以及国内外重要学术会议如英国教育研究协会年会(British Educational Research Association)、国际计算机教育会议(International Conference on Computers in Education)上等发表中英文论文多篇,担任《British Journal of Educational Technology》、《Interactive Learning Environments》和《European Journal of Education》等多份SSCI期刊审稿人。


联系方式:bluskye@shnu.edu.cn



主要学术成果


期刊论文:

 1,黎加厚,吴振华,陈双寅,陈晖。美国的教育资源门户及其对我国教育资源建设的启迪,电化教育研究,2003.8. CSSCI

2,吴振华。主题地图在知识管理中的应用初探,远程教育杂志2005 (6)CSSCI

3,吴振华。国产贺岁片中的后现代主义元素,当代电影, 2008, (11). CSSCI.

 4,吴振华。精准、分众和互动——数字技术背景下的电影营销,当代电影, 2009(12). CSSCI

5,吴振华。高清视频技术在教学中应用,现代教育技术,2010(8). CSSCI

6,吴振华。网络化高清非编实验室的建设,实验室研究与探索,2011,(9).北大核心7,吴振华*,张若男。(2019). 单词APP应用于初中英语词汇教学的实证研究,现代 基础教育研究,35(3),207-215. CSSCI

 8,江丰光、吴振华、顾荣康、杨晓河。具身理论视角下键位英语打字教学学习者接受度的调查研究。教学研究2018,41(6)

9,吴振华,谬珺雯.(2019).幼儿园STEM教育的理论与实践初探.上海托幼, 7,22-23.

 10Wu, Z. &Chiang, F. K. *.  (2019). Effect on keyboard based English word acquisition, Interactive Learning Environments. (7),1-14. SSCI

 11Chiang, F. K. , & Wu, Z.* . (2021). Flipping a classroom with a three-stage collaborative instructional model (3-ci) for graduate students. Australasian Journal of Educational Technology. 37(4) 64-80. SSCI

 12Wu, Z. &Chiang, F. K. *.  (2021). Effectiveness of Keyboard-based English Vocabulary Practice Application on Vocational School Students. Interactive Learning Environments. (5), 1-15. SSCI

 13,吴振华,钱晶蕊,黄立安.(2022)学前教育专业学生实施STEM教学活动的行为意向分析——基于上海地区三所高校的调查.陕西学前师范学院学报,(4),65-76.

 14,吴振华.2022.美国内布拉斯加州STEM 4U课外项目体系评介.教育参考,(2),47-54.

 15,高乔,吴振华.2022.基于口语App的中职生酒店英语口语学习效果研究.教育信息技术,(Z2), 124-128.

 16Wu, Z & Huang, L* (2023) Kindergarten directors’ perceptions and implementation of STEM Education. Research in Science Education,3:1-17. SSCI DOI :10.1007/s11165-023-10105-w, SSCI

 17Wu, Z., Huang, L., Liu,Y. & Chiang F.K.*(2023) Developing a framework of STEM literacy for kindergarten children. Research in Science Education. In revision. SSCI

 18Wu, Z., Zheng L., & Huang, L.* (2023) Learning to code and coding to learn: A robotics curriculum integrating tangible programming and road safety education for young children. Education and information technologies, In revision. SSCI

 19,吴振华,黄立安*2023)基于设计的幼儿园STEM教学模式构建研究.陕西学前师范学院学报, 39(8), 36-51.

 20, 吴振华,杨静,黄立安*2023)儿童早期STEM素养:概念内涵、结构框架与内容体系.陕西学前师范学院学报, 39(9), 13-25.

 21,吴振华,张英,黄立安*2023)幼儿园STEM活动内容的选择.陕西学前师范学院学报, 39(10), 1-9.

 22, 吴振华*郭双,(2024)不插电活动对幼儿计算思维的影响——基于年龄与性别的比较,现代基础教育研究.



会议论文:

  1. 吴振华. (2018).基于扎根理论的键位英语单词教学法的质性研究.2018教育技术学教学指导委员会2018年会,2018,江苏.

  2. Yang, X., Wu, Z., & Chiang, F. K*. (2018). Game Design and Learners’Attitude Based on Keyboard-Vocabulary-Learning-Method, ICCE 2018,Phillipline.

  3. 陆梦慧,吴振华. STEM职前教师培养中强化时间训练的意义和建议,2019国际STEM教育学术研讨会,2019,重庆.

  4. Wu, Z*. & Qian, J. (2020). Investigating Preschool Pre-service Teachers' STEM Teaching Intention with the Theory of Planned Behavior, BERA Annual Conference.

  5. 钱晶蕊,吴振华.基于STEAM理念的科学活动对幼儿合作行为水平影响的研究.教育技术学研究的理念、方法与范式研讨会.2020,浙江.

  6. 郭棋,吴振华.STEM理念下幼儿计算思维的培养的研究. 教育技术学研究的理念、方法与范式研讨会.2020,浙江.

  7. 吴振华.幼儿STEM素养指标体系的设计与建构. 2022台湾教育研究学会学术研讨会. 2022,线上.



教材:

 1、《美国国家教育技术标准(教师版)》,参与翻译,完成七万字,中央广播电视大学出版社,20063月版。

 2、国家级教材《数字视频(DV)策划制作师》,参编,完成八万字,中国劳动社会保障出版社,20091月版。

3、《现代教育技术应用基础》,参编,完成五万字,学林出版社,201012月版。

4、摄像声音照明技术实验教材,副主编,完成4万字,上海文艺出版社,201311月版,


项目:

12008:数字技术背景下影视广告的发展路径,上海师范大学校级科研项目

22009:高清影视编辑系统比较研究,上海师范大学校级科研项目

32018:微课的设计与制作,上海师范大学师范课程建设项目

42019:古希腊神话与现代应用:上海师范大学通识课程建设项目

520193CI翻转课堂应用于影视实践教学的研究,上海师范大学教学改革项目

72022KUBO实体编程游戏活动对幼儿社会适应行为的影响研究,中国儿童中心人工智能教育研究项目

82022,幼儿STEM素养指标体系的设计与建构. 奕阳教育研究院青年学者研究资助项目.奕阳教育研究院


报告


120201022日,中国学前教育发展大会论坛报告,计算思维与未来创新人才培养

22021426日,嘉定区嘉秀幼儿园报告,幼儿园教师的教学研究与论文写作

32021725日,首届无屏编程教育论坛暨2021青少年编程教育高峰论坛主题演讲,实物编程机器人课程设计的理念与实践

42021924日,上海教育装备中心报告,移动智能时代的影像技术

520231020日,长三角学前教育发展联盟大会报告,儿童编程和计算思维发展

62023113日,2023沪昆融合幼教论坛报告,儿童编程和计算思维发展

720231112日,International Symposium on STEM Education (2023)Kindergarten director’s perceptions and implementation of STEM Education.

820231122日,第四届“创教育 创未来”儿童人工智能教育研讨会报告,KUBO教育机器人应用于幼儿交通安全教育的学习成效研究