朱梦华

发布者:杨赟发布时间:2022-09-22浏览次数:3067




朱梦华1990年出生,教育学系讲师。


学习经历

2019年毕业于香港中文大学,教育学院,获教育学哲学博士学位

2016年毕业于华东师范大学,教育学部,获教育学硕士学位

2013年毕业于北京师范大学,教育学部,获教育学学士学位


主授课程

《教师专业发展》《教师专业伦理》等


研究领域

教师教育、基础教育改革与发展


代表论文

朱梦华.基于可能自我理论的教师身份研究[J].现代基础教育研究,2022,46(02):69-73.

朱梦华.专业学习情境中情绪劳动对教师身份建构的作用机制[J].教育发展研究,2022,(4):52-58.

朱梦华.新手教师知识发展如何影响其身份建构——基于社会性学习视角的个案研究[J].教育学报, 2021,7(05):146-155.  

朱梦华.不同教研活动样态中的新手教师学习:基于专业发展系统视域[J].教师教育研究, 2021,33(04):86-91+114.  

朱梦华.论三种学习理论视角下的教师身份建构路径[J].教师教育研究,2019,31(01):12-17+23.

朱梦华,黄丽锷.西方三种教师身份建构理论取向初探[J].教师教育研究,2018,30(01):110-115.

朱梦华,鞠玉翠.何为“学生行为问题”:一项质性研究的结论[J].教育科学研究,2018(10):86-91.

朱梦华.西方视域中的教师反思:内涵、价值与实践路径[J].教师发展研究,2018,2(03):111-117.


联系方式

办公地点:上海师范大学徐汇校区东部教苑楼A1007

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