11月15日下午，教育学院青年教师论坛第三场暨本科生教育质量活动月之三于教苑楼顺利举行，本次论坛以“教育强国建设与基础教育高质量发展”为主题，邀请了赵平、郑蕴铮和陶媛三位老师进行分享。管理学系的郁赟老师担任了本次活动的主持人。
赵平老师以“教育强国建设背景下我国城乡义务教育分学科教师配置标准与需求预测”为主题进行分享。赵老师的研究聚焦教育强国目标下基础教育教师资源配置，分析面临的挑战与机遇，参考世界教育强国指标，分时期、分城乡预测学位需求、教师数量需求及缺口，提出应动态优化配置标准，降低生师比和平均班额，调整学校布局，提高师资配置灵活性和互通性。
郑蕴铮老师的分享主题为“教育社会网络、社会网络分析与学校教育”，探究了教师间关系与学生成绩的关联，具体阐述教师个体关系、组织层面关系与学生成绩的联系，以及教师网络、合作、专业学习共同体等理论框架在不同层面与学生成绩的关系，关键发现包括教师个体关系与学生成绩无关，组织层面关系与数学和阅读成绩正相关。
陶媛老师的分享主题为“建立薄弱学校改进网络：多元外部支持者行动策略探究”。陶老师的研究聚焦网络学校转型中多个外部提供者的复杂角色，采用定性案例研究法，在上海一所公立初中的转型网络中通过文件分析、观察和访谈收集数据。研究发现外部提供者与学校互动有三种模式，对应不同类型提供者，他们在不同层面提供支持且有共同策略，为中国学校转型中外部提供者的支持作用提供新见解并扩充国际相关知识。
在讨论环节，老师们就如何帮助薄弱学校进行改进、城乡义务教育的师资分配、社会网络分析在教育研究中的应用等问题展开了交流。最后，论坛在热烈的讨论中圆满结束。
