10月13日下午，香港中文大学心理系助理教授、博士生导师张学新教授在四教一楼报告厅，再次为心理学系近百名师生做了一场题名为“古老文字的最新来电”的学术报告，张教授主要研究脑科学和心理语言学，专业方向为中文阅读和汉字信息加工。
此次报告传承了张教授于本年4月份在本院开展的一场名为“汉字拼义理论：心理学揭开争鸣百年的汉字之谜”报告的内容。张教授以众多汉字识别过程的ERP实验为基础，图文并茂地向我们层层拨开了古老汉字的神秘面纱。实验结果均显示出，汉字的识别过程产生了一种拼音文字识别所不具备的N200，且在priming的实验条件下，对汉字重复词的识别呈现出一种N200的增强效应。由此可推断，对汉字的识别是一种独特的认知方式，与汉字拼义理论所强调的“汉字是一种与拼音文字完全对立的拼义文字”形成强有力的衔接。
报告的结尾处，张教授再次以睿智学者的形象重申了汉字的独特魅力，慷慨激昂的强调身为中国人所不应有的身份焦虑“我们要对古老文字溯源的中国文化有信心”，重燃了师生们的爱国激情。