2012年2月24日星期五下午2时，“3+3”教师教育创新班全体导师工作会议在四教B101报告厅召开。丛玉豪副校长应邀出席并做重要讲话，出席本次会议的还有研究生处杨宗元副处长、教务处张海燕副处长、教育学院陈永明院长，会议由教育学院高湘萍副院长主持。
丛玉豪在会上强调指出，2010年对我校师范生培养工作进行全面彻底的调查研究，并发现存在两大问题：一是后劲不足，即学科基础、专业知识不扎实；二是教学实践技能较弱。由此对师范生培养提出“厚基础，重实践，国际化”的具体要求。所谓“厚基础”，即提高师范生的学科专业功底，“重实践”即提升教学技能、实践环节和创新实验等。目前，我校有19个本科师范专业，师范生约占23%，由于教师队伍的多元化和外地师资的冲击，我校师范生培养面临巨大冲击。丛校长还强调，我校教师教育的改革需要解决两个方面的问题：师资队伍问题和课程设置问题。所以学校成立“课程与教学论学科建设委员会”，各专业成立“学科教育教研室”。同时，还重视师范生课程改革，即重视学科基础课建设，进行“老三门”改革，重视教学基本技能和信息技术教育。最后，丛校长表示，“3+3”实践环节等各方面既需要导师们的互相沟通和努力，也需要教务处和研究生处在政策等方面的鼎力支持。
高湘萍副院长总结了历年“3+3”培养班出现的问题和一些解决方案，并强调了实践环节中的重点内容；学科带头人蔡宝来教授总结了“3+3”去年的工作情况，并提出了本学年的课程教学安排、实践环节的革新、应届毕业生论文答辩形式的改革、学术沙龙等问题；相关老师介绍了教育实践和课程管理工作安排和前两届就业情况。
会后，导师们对“3+3”教师教育创新班的培养方案进行了热烈的讨论，各抒己见，并提出了相当宝贵的建议，为“3+3”的培养工作做了很多贡献。（吴晓雯）