2023年4月22日上午，浙江大学教育学院徐琴美教授应我院发展心理学博士点的邀请，在上海师范大学外宾楼101会议室，为师生们带来以“婴幼儿语言认知与社会情绪的实验研究”为主题的学术报告。本次报告由教育学院心理学系李丹教授主持。
徐琴美教授目前担任浙江大学-嘉兴心理健康联合研究中心主任，浙江大学教育学院学习与认知科学研究中心主任等职务，长期从事发展与教育心理学、社会与文化心理学研究。正如徐教授所言，她在本科时产生的对婴幼儿“脑中想法”的好奇与探索的渴望，使她对这一领域痴迷，伴随她在这一领域持续耕耘。
在此次的学术报告中，徐琴美教授首先介绍了婴儿心智研究的意义、内容与方法，并具体介绍了诸多该领域的经典范式与实验研究，如运用预期违背范式、习惯化与去习惯化范式对婴儿数认知能力的研究。通过一个个生动的举例与说明，帮助与会师生理解和体会婴幼儿实验研究的方法与逻辑。
紧接着，徐琴美教授为师生们介绍了其负责创建的婴幼儿研究实验室，列举了多个带领本科生和研究生所进行的探索性婴幼儿实验，其研究内容涵盖了婴幼儿语言、社会情绪、认知能力等方面。通过其介绍，师生们都深切感受到了这些实验研究切入点与视角的独特，方法运用与设计的巧妙，以及徐教授对这一领域研究的坚持与热情。
此外，徐琴美教授还以自己的访学经历与实践项目为主要脉络，介绍其在发展心理学领域的探索与实践历程。通过交流学习的收获以及担任社会职务的经验，徐琴美教授不断探索着具有意义的理论研究方向，例如儿童发展与社会政策研究；并创新性地开展诸如“发现儿童”的项目，以丰硕的理论研究成果与敏锐的社会教育现状洞察力为基础，努力践行将心理学知识在“需要它”的土壤茁壮滋生的有益行动。
在报告的最后，徐琴美教授还就与会师生的提问，与大家进行了热烈讨论。整场学术报告内容充实而风趣，师生们在听讲的过程中既感受到开展婴幼儿实验研究的艰辛，又领略到发现儿童的无穷魅力。
（撰稿：陈枭逊 照片：马昕玥）